{"id":239,"date":"2020-03-13T04:32:33","date_gmt":"2020-03-13T01:32:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kirmizicizgikoleji.com\/yenisite\/?page_id=239"},"modified":"2020-12-25T14:49:04","modified_gmt":"2020-12-25T11:49:04","slug":"oxford-egitim-sistemi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.kirmizicizgikoleji.com\/yenisite\/oxford-egitim-sistemi\/","title":{"rendered":"Oxford E\u011fitim Sistemi"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
\"\"<\/p>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n

D\u00dcNYA STANDARTLARINDA \u0130NG\u0130L\u0130ZCE<\/h2>\n
<\/div>\n
<\/div>\n

D\u00fcnyan\u0131n uluslararas\u0131 ileti\u015fim dili olarak kabul edilen \u0130ngilizce, \u00fclkemizde de ilk ve orta dereceli okullarda m\u00fcfredat\u0131n b\u00fct\u00fcnleyici bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. \u0130ngilizce dil e\u011fitimi, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n \u00fcniversiteye ya da i\u015fe girerken ya\u015fayacaklar\u0131 rekabet ortam\u0131nda, imk\u00e2nlar d\u00fcnyas\u0131n\u0131n kap\u0131s\u0131n\u0131 a\u00e7acak en \u00f6nemli anahtard\u0131r.<\/p>\n

Yabanc\u0131 dil e\u011fitimini di\u011fer bran\u015flardan ay\u0131ran en temel \u00f6zellik d\u00f6rt temel beceriden olu\u015fmas\u0131d\u0131r. Yani bir yabanc\u0131 dili tam anlam\u0131yla bilmek; o dili yazabilmek, okuyabilmek, dinledi\u011fini anlayabilmek ve konu\u015fabilmekle olur. Sadece dilbilgisi e\u011fitimiyle ancak belli s\u0131navlarda ba\u015far\u0131 sa\u011flanabilir. \u0130\u015f ve sosyal hayat\u0131m\u0131zda etkin olarak kullanamay\u0131z. Bu nedenle kullan\u0131lan yabanc\u0131 dil kaynaklar\u0131 ve e\u011fitim m\u00fcfredat\u0131 bu d\u00f6rt temel beceriyi geli\u015ftirmeye y\u00f6nelik olmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n

Yabanc\u0131 dil e\u011fitiminde bir di\u011fer \u00f6nemli soru ise ne kadar \u00f6\u011frendi\u011fimizi ya da hangi seviyede oldu\u011fumuzu nas\u0131l bilece\u011fi m izdir. Bu soru ancak do\u011fru \u00f6l\u00e7me de\u011ferlendirme s\u0131navlar\u0131yla cevaplan\u0131r. Bu s\u0131navlar ise dil e\u011fitiminin yap\u0131s\u0131na uygun olarak ancak 4 temel beceriyi de \u00f6l\u00e7erek m\u00fcmk\u00fcn olur. Bunun i\u00e7inde t\u00fcm d\u00fcnyada kabul g\u00f6ren uluslararas\u0131 s\u0131navlar uygulanmal\u0131d\u0131r. T\u00fcm bu bilgiler \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131nda her zaman yenilik\u00e7i e\u011fitim anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131 benimseyen KIRMIZI \u00c7\u0130ZG\u0130 E\u011e\u0130T\u0130M KURUMLARI, dil e\u011fitimi hedeflerinde d\u00fcnya standartlar\u0131n\u0131 yakalamak i\u00e7in Oxford University Press ile anla\u015fm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/p>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n

Oxford University Press’in HEDEFLER\u0130 NELERD\u0130R?<\/h2>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
    \n
  • Uluslararas\u0131 de\u011ferlendirme ve sertifikasyon<\/li>\n
  • \u00d6\u011frenim deste\u011fi ve materyaller<\/li>\n
  • \u00d6\u011fretmen deste\u011fi ve geli\u015ftirme<\/li>\n
  • M\u00fcfredat deste\u011fi<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
    \n
    \n
    \n
    \n
    \"\"<\/p>\n
    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n

    ULUSLARARASI KABUL G\u00d6REN SERT\u0130F\u0130KALAR<\/b><\/h2>\n
    <\/div>\n
    <\/div>\n

    Cambridge English for Schools s\u0131navlar\u0131 ile \u00f6\u011frencilerimizin \u0130ngilizce \u00f6\u011frenimi uluslararas\u0131 standartlarda olacakt\u0131r.<\/p>\n

    \u00d6\u011frencileriniz i\u00e7in yayg\u0131n \u00f6\u011frenim deste\u011fi<\/b><\/p>\n

    T\u00fcm d\u00fcnyada ve \u00fclkemizde kullan\u0131lan, renkli, yarat\u0131c\u0131, teknolojiye uyumlu ve hayal g\u00fcc\u00fcn\u00fc geli\u015ftirici \u00f6\u011frenim kaynaklar\u0131yla \u00f6\u011frencilerimizi \u0130ngilizce \u00f6\u011frenmeye te\u015fvik ediyoruz.<\/p>\n

    Kapsaml\u0131 \u00f6\u011fretmen deste\u011fi ve geli\u015ftirme<\/b><\/p>\n

    \u00d6\u011fretmenlerimizin profesyonel geli\u015fimleri, y\u00fcz y\u00fcze ve online verilen e\u011fitimlerle Oxford University Press uzmanlan taraf\u0131ndan g\u00f6zlemleniyor ve ba\u015fanl\u0131 \u00f6\u011fretmenlere t\u00fcm d\u00fcnyada ge\u00e7erli sertifikalar veriyoruz.<\/p>\n

    M\u00fcfredat Geli\u015ftirme<\/b><\/p>\n

    Oxford University Press, okulumuzun hedefleri ve belirli ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda mevcut m\u00fcfredat\u0131m\u0131z\u0131 uluslararas\u0131 standartlara g\u00f6re yeniden \u015fekillendiriyor.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

    \n
    \n
    \n
    \n
    \"\"<\/p>\n
    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n

    ULUSLARARASI SINAVLARA KATILIYORUZ<\/h2>\n
    <\/div>\n
    <\/div>\n

    K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi E\u011fitim Kurumlan olarak, \u00f6\u011frencilerinin yabanc\u0131 dildeki ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131, her y\u0131l t\u00fcm d\u00fcnyada 5 milyon ki\u015finin girdi\u011fi, \u00fclkemizde ve d\u00fcnyada 12.500\u2019\u00fcn \u00fczerinde kurumun ve \u00fcniversitenin kabul etti\u011fi Cambridge English Language Assessment s\u0131navlar\u0131 ve sertifikalar\u0131yla kan\u0131tl\u0131yoruz.<\/p>\n

    S\u0131navlar, CEFR (Avrupa Konseyi Ortak Dil \u00c7er\u00e7evesi) taraf\u0131ndan belirlenen A1-A2 (Temel) B1-B2(Orta) ve C1-C2 (\u0130leri) dil seviyelerine g\u00f6re haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r. S\u0131navlar, yetkili s\u0131nav merkezleri taraf\u0131ndan g\u00f6nderilen native (ana dili \u0130ngilizce olan) e\u011fitmenler taraf\u0131ndan, 4 temel beceri i\u00e7in ayr\u0131 ayr\u0131 uygulan\u0131r, s\u0131navlar yap\u0131ld\u0131ktan sonra kapal\u0131 zarflarla \u0130ngiltere\u2019deki s\u0131nav merkezine g\u00f6nderilir ve 2 ay sonra sonu\u00e7lar ve sertifikalar okula g\u00f6nderilir. Bu sayede her sene sonunda yap\u0131lan s\u0131navlarla \u00f6\u011frencinin o y\u0131l okulda \u00f6\u011fretilen seviyede ne kadar ba\u015far\u0131l\u0131 oldu\u011fu tarafs\u0131z bir \u015fekilde kan\u0131tlanm\u0131\u015f olur.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

    KIRMIZI \u00c7\u0130ZG\u0130 ORTAOKUL YABANCI D\u0130L PROGRAMI<\/h3>\n
    \n
    \n
    \n
    \n
    \"\"<\/p>\n
    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n

    5. SINIF (\u0130NG\u0130L\u0130ZCE HAZIRLIK)<\/h3>\n
    <\/div>\n
    <\/div>\n
      \n
    • 5. S\u0131n\u0131flar\u0131m\u0131z \u0130ngilizce haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131d\u0131r ve \u0130ngilizce dersi 20 saat yap\u0131l\u0131r.<\/li>\n
    • S\u0131n\u0131flar PlacementTest (Seviye Belirleme S\u0131nav\u0131) ile olu\u015fturulur.<\/li>\n
    • Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ile y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu m\u00fcfredat ve m\u00fcfredat\u0131 destekleyen aktiviteler hedef olarak belirlenir.<\/li>\n
    • Dersler 3 b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur:<\/li>\n<\/ul>\n

      Main course; M\u00fcfredat takip edilir, dil becerileri (ve dil bilgisi, yazma, konu\u015fma, dinleme, okuma) bu b\u00f6l\u00fcmde geli\u015ftirilir. Real life activities; m\u00fcfredat \u00e7er\u00e7evesinde, ger\u00e7ek hayata uygun aktiviteler yap\u0131l\u0131r. (Drama, \u0130ngilizce terimlerle spor etkinlikleri, \u015fark\u0131, video vb.)<\/p>\n

      \u0130ngilizce sunum dersleri; K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi Okullar\u0131\u2019nda Sunum Dersleri dil e\u011fitiminin ayr\u0131lamaz bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. \u00d6\u011frencilerin yapacaklar\u0131 sunum i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k yapmalar\u0131 onlara \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011fretece\u011fi gibi, \u00f6\u011frendiklerini s\u00f6zl\u00fc olarak aktarmak hem \u0130ngilizce konu\u015fmadaki \u00f6zg\u00fcvenlerini hem de topluluk \u00f6n\u00fcnde \u0130ngilizce konu\u015fma becerilerini artt\u0131racakt\u0131r.<\/p>\n

      Skills: \u00d6\u011frencilerimiz, hedeflenen uluslar aras\u0131 s\u0131navlara y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 bu derste ger\u00e7ekle\u015ftirirler. (Movers, Flyers, Key for Schools, Preliminary, FCE)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

      \n
      \n
      \n
      \n
      \"\"<\/p>\n
      <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
      \n

      Oxford University Press \u0130LE 20 SAAT \u0130NG\u0130L\u0130ZCE<\/h2>\n
      <\/div>\n
      <\/div>\n
        \n
      • Her sene haziran ay\u0131nda Oxford s\u0131navlar\u0131na giren \u00f6\u011frenciler b\u00fct\u00fcn dil becerilerinden test edilir ve sene ba\u015f\u0131nda hedeflenmi\u015f kazan\u0131mlar de\u011ferlendirilir.<\/li>\n
      • Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131f\u0131n\u0131 tamamlayan bir \u00f6\u011frenci \u0130ngilizce konu\u015fmak isteyen, \u0130ngilizceyi kullanmay\u0131 ve \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 hobi olarak g\u00f6ren bir \u00f6\u011frenci olacakt\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
        \n
        \n
        \n
        \n
        \"\"<\/p>\n
        <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
        \n

        6. SINIF<\/h2>\n
        <\/div>\n
        <\/div>\n
          \n
        • 6.s\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce dersi haftada 17 saattir.<\/li>\n
        • S\u0131n\u0131flar PlacementTest (seviye belirleme s\u0131nav\u0131) ile olu\u015fturulur. Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131f\u0131ndan gelen \u00f6\u011frenciler mevcut gruplar\u0131nda e\u011fitime devam ederler.<\/li>\n
        • Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ile y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu m\u00fcfredat ve m\u00fcfredat\u0131 destekleyen aktiviteler hedef olarak belirlenir.<\/li>\n
        • Dersler 3 b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur:<\/li>\n<\/ul>\n

          Main course; M\u00fcfredat takip edilir, dil becerileri (ve dil bilgisi, yazma, konu\u015fma, dinleme, okuma) bu b\u00f6l\u00fcmde geli\u015ftirilir. Real life activities; m\u00fcfredat \u00e7er\u00e7evesinde, ger\u00e7ek hayata uygun aktiviteler yap\u0131l\u0131r. (Drama, \u0130ngilizce terimlerle spor etkinlikleri, \u015fark\u0131, video vb.)<\/p>\n

          \u0130ngilizce sunum dersleri; K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi Okullar\u0131\u2019nda Sunum Dersleri dil e\u011fitiminin ayr\u0131lamaz bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. \u00d6\u011frencilerin yapacaklar\u0131 sunum i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k yapmalar\u0131 onlara \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011fretece\u011fi gibi, \u00f6\u011frendiklerini s\u00f6zl\u00fc olarak aktarmak hem \u0130ngilizce konu\u015fmadaki \u00f6zg\u00fcvenlerini hem de topluluk \u00f6n\u00fcnde \u0130ngilizce konu\u015fma becerilerini artt\u0131racakt\u0131r.<\/p>\n

          Skills: \u00d6\u011frencilerimiz, hedeflenen uluslar aras\u0131 s\u0131navlara y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 bu derste ger\u00e7ekle\u015ftirirler. (Movers, Flyers, Key for Schools, Preliminary, FCE)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

          \n
          \n
          \n
          \n
          \"\"<\/p>\n
          <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
          \n

          \u0130\u015e HAYATINA B\u0130R ADIM \u00d6NDE BA\u015eLA!<\/h2>\n
          <\/div>\n
          <\/div>\n

          \u0130ngilizce sunum dersleri, K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi Okullar\u0131\u2019nda Sunum Dersleri dil e\u011fitiminin ayr\u0131lamaz bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. \u00d6\u011frencilerin yapacaklar\u0131 sunum i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k yapmalar\u0131 onlara \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011fretece\u011fi gibi \u00f6\u011frendiklerini s\u00f6zl\u00fc olarak aktarmak hem \u0130ngilizce konu\u015fmadaki \u00f6zg\u00fcvenlerini hem de topluluk \u00f6n\u00fcnde \u0130ngilizce konu\u015fma becerilerini art\u0131racakt\u0131r.<\/p>\n

            \n
          • Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131f\u0131n\u0131 tamamlayan bir \u00f6\u011frenci \u0130ngilizce konu\u015fmak isteyen, \u0130ngilizceyi kullanmay\u0131 ve \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 hobi olarak g\u00f6ren bir \u00f6\u011frenci olacakt\u0131r. Yukar\u0131daki 3 b\u00f6l\u00fcm \u00f6\u011frencilerin daha \u00e7ok \u0130ngilizceyi konu\u015fma yetene\u011finin geli\u015ftirilmesine y\u00f6neliktir.<\/li>\n
          • Her sene Haziran ay\u0131nda Cambridge s\u0131navlar\u0131na giren \u00f6\u011frenciler b\u00fct\u00fcn dil becerilerinden test edilir ve sene ba\u015f\u0131nda hedeflenmi\u015f kazan\u0131mlar de\u011ferlendirilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
            \n
            \n
            \n
            \n
            \"\"<\/p>\n
            <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
            \n

            7. SINIF<\/h2>\n
            <\/div>\n
            <\/div>\n
              \n
            • 7.s\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce dersi haftada 12 saattir.<\/li>\n
            • S\u0131n\u0131flar PlacementTest (seviye belirleme s\u0131nav\u0131) ile olu\u015fturulur. Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131f\u0131ndan gelen \u00f6\u011frenciler mevcut gruplar\u0131nda e\u011fitime devam ederler.<\/li>\n
            • Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ile y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu m\u00fcfredat ve m\u00fcfredat\u0131 destekleyen aktiviteler hedef olarak belirlenir.<\/li>\n
            • Dersler 3 b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur:<\/li>\n<\/ul>\n

              Main course; M\u00fcfredat takip edilir, dil becerileri (ve dil bilgisi, yazma, konu\u015fma, dinleme, okuma) bu b\u00f6l\u00fcmde geli\u015ftirilir. Real life activities; m\u00fcfredat \u00e7er\u00e7evesinde, ger\u00e7ek hayata uygun aktiviteler yap\u0131l\u0131r. (Drama, \u0130ngilizce terimlerle spor etkinlikleri, \u015fark\u0131, video vb.)<\/p>\n

              \u0130ngilizce sunum dersleri; K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi Okullar\u0131\u2019nda Sunum Dersleri dil e\u011fitiminin ayr\u0131lamaz bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. \u00d6\u011frencilerin yapacaklar\u0131 sunum i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k yapmalar\u0131 onlara \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011fretece\u011fi gibi, \u00f6\u011frendiklerini s\u00f6zl\u00fc olarak aktarmak hem \u0130ngilizce konu\u015fmadaki \u00f6zg\u00fcvenlerini hem de topluluk \u00f6n\u00fcnde \u0130ngilizce konu\u015fma becerilerini artt\u0131racakt\u0131r.<\/p>\n

              Skills: \u00d6\u011frencilerimiz, hedeflenen uluslar aras\u0131 s\u0131navlara y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 bu derste ger\u00e7ekle\u015ftirirler. (Movers, Flyers, Key for Schools, Preliminary, FCE)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

              \n
              \n
              \n
              \n
              \"\"<\/p>\n
              <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
              \n

              8. SINIF<\/h2>\n
              <\/div>\n
              <\/div>\n
                \n
              • 8.s\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce dersi haftada 5 saattir.<\/li>\n
              • S\u0131n\u0131flar PlacementTest (seviye belirleme s\u0131nav\u0131) ile olu\u015fturulur. Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131f\u0131ndan gelen \u00f6\u011frenciler mevcut gruplar\u0131nda e\u011fitime devam ederler.<\/li>\n
              • Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ve MEB taraf\u0131ndan uygulanarak s\u0131nav i\u00e7eri\u011fi do\u011frultusunda y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr.<\/li>\n
              • Derslerde dil becerileri (Dil bilgisi, yazma, konu\u015fma, dinleme, okuma) \u00e7al\u0131\u015f\u0131l\u0131r. \u0130ngilizce okudu\u011funu anlama ve test \u00e7\u00f6zme seanslar\u0131na da derslerde yer verilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

                KIRMIZI \u00c7\u0130ZG\u0130 L\u0130SE YABANCI D\u0130L PROGRAMI<\/h3>\n
                \n
                \n
                \n
                \n
                \"\"<\/p>\n
                <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
                \n

                9. SINIF<\/h3>\n
                <\/div>\n
                <\/div>\n
                  \n
                • 9.s\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce dersi haftada 12 saattir.<\/li>\n
                • S\u0131n\u0131flar PlacementTest (seviye belirleme s\u0131nav\u0131) ile olu\u015fturulur.<\/li>\n
                • Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ile y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu m\u00fcfredat ve m\u00fcfredat\u0131 destekleyen aktiviteler hedef olarak belirlenir. 9. S\u0131n\u0131f\u0131n 2. d\u00f6neminden itibaren \u00f6\u011frencilerin IELTS, TOEFL, CAE, PROFICIENCYTESTS gibi s\u0131navlar\u0131n\u0131n \u00f6neminin fark\u0131nda olmalar\u0131 ve bu s\u0131navlar i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015fmalara ba\u015flamalar\u0131 sa\u011flan\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
                  \n
                  \n
                  \n
                  \n
                  \"\"<\/p>\n
                  <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
                  \n

                  IELTS TOEFL CAE PROFICIENCY TESTS<\/h2>\n
                  <\/div>\n
                  <\/div>\n
                    \n
                  • Dersler 3 b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur: Main course; m\u00fcfredat takip edilir ve dil becerileri (dil bilgisi, yazma, konu\u015fma,dinleme, okuma) bu b\u00f6l\u00fcmde \u00e7al\u0131\u015f\u0131l\u0131r. Real life activities;m\u00fcfredat \u00e7er\u00e7evesinde, ger\u00e7ek hayata uygun aktiviteler yap\u0131l\u0131r. (Drama, \u0130ngilizce terimlerle spor etkinlikleri, \u015fark\u0131, video vb.)<\/li>\n<\/ul>\n

                    \u0130ngilizce sunum dersleri, K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi Okullar\u0131\u2019nda Sunum Dersleri dil e\u011fitiminin ayr\u0131lamaz bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. \u00d6\u011frencilerin yapacaklar\u0131 sunum i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k yapmalar\u0131 onlara \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011fretece\u011fi gibi \u00f6\u011frendiklerini s\u00f6zl\u00fc olarak aktarmak hem \u0130ngilizce konu\u015fmadaki \u00f6zg\u00fcvenlerini hem de topluluk \u00f6n\u00fcnde \u0130ngilizce konu\u015fma becerilerini art\u0131racakt\u0131r.<\/p>\n

                    Bu 3 b\u00f6l\u00fcm \u00f6\u011frencilerin daha \u00e7ok \u0130ngilizceyi konu\u015fma yetene\u011finin geli\u015ftirilmesine y\u00f6neliktir.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

                    \n
                    \n
                    \n
                    \n
                    \"\"<\/p>\n
                    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
                    \n

                    10. SINIF<\/h2>\n
                    <\/div>\n
                    <\/div>\n
                      \n
                    • 10.s\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce dersi haftada 12 saattir.<\/li>\n
                    • S\u0131n\u0131flar PlacementTest (seviye belirleme s\u0131nav\u0131) ile olu\u015fturulur. Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ile y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu m\u00fcfredat ve m\u00fcfredat\u0131 destekleyen aktiviteler hedef olarak belirlenir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
                      \n
                      \n
                      \n
                      \n
                      \"\"<\/p>\n
                      <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
                      \n

                      \u00dcN\u0130VERS\u0130TE HAZIRLIKTA KOLAYLIK!<\/h2>\n
                      <\/div>\n
                      <\/div>\n
                        \n
                      • Dersler 3 b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur: Main course; m\u00fcfredat takip edilir ve dil becerileri (dil bilgisi, yazma, konu\u015fma,dinleme, okuma) bu b\u00f6l\u00fcmde \u00e7al\u0131\u015f\u0131l\u0131r. Real life activities;m\u00fcfredat \u00e7er\u00e7evesinde, ger\u00e7ek hayata uygun aktiviteler yap\u0131l\u0131r. (Drama, \u0130ngilizce terimlerle spor etkinlikleri, \u015fark\u0131, video vb.)<\/li>\n
                      • S\u0131navlara haz\u0131rl\u0131k: Bu b\u00f6l\u00fcmde IELTS, TOEFL, CAE, PROFICIENCYTESTS gibi s\u0131navlara haz\u0131rl\u0131k yap\u0131l\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
                        \n
                        \n
                        \n
                        \n
                        \"\"<\/p>\n
                        <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
                        \n

                        11. SINIF<\/h2>\n
                        <\/div>\n
                        <\/div>\n
                          \n
                        • 11. S\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce dersi haftada 3 saattir.<\/li>\n
                        • Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ile y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu m\u00fcfredat \u00f6\u011frencilerin \u00fcniversite ve \u00fcniversite sonras\u0131nda kar\u015f\u0131la\u015faca\u011f\u0131 s\u0131navlara haz\u0131rl\u0131k m\u00fcfredat\u0131d\u0131r. K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi Okullar\u0131\u2019nda \u00f6\u011frenciler 11. S\u0131n\u0131fta akademik \u0130ngilizce \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na da ba\u015flarlar.<\/li>\n
                        • Bu s\u0131n\u0131fta \u00f6\u011frencilere uygulanan dil bilgisi, kelime \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131, dinleme, konu\u015fma ve yazma becerileri s\u0131k s\u0131k s\u0131navlarla test edilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                          D\u00dcNYA STANDARTLARINDA \u0130NG\u0130L\u0130ZCE D\u00fcnyan\u0131n uluslararas\u0131 ileti\u015fim dili olarak kabul edilen \u0130ngilizce, \u00fclkemizde de ilk ve orta dereceli okullarda m\u00fcfredat\u0131n b\u00fct\u00fcnleyici bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. \u0130ngilizce dil e\u011fitimi, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n \u00fcniversiteye ya da i\u015fe girerken ya\u015fayacaklar\u0131 rekabet ortam\u0131nda, imk\u00e2nlar d\u00fcnyas\u0131n\u0131n kap\u0131s\u0131n\u0131 a\u00e7acak en \u00f6nemli anahtard\u0131r. Yabanc\u0131 dil e\u011fitimini di\u011fer bran\u015flardan ay\u0131ran en temel \u00f6zellik d\u00f6rt temel beceriden olu\u015fmas\u0131d\u0131r. Yani bir yabanc\u0131 dili tam anlam\u0131yla bilmek; o dili yazabilmek, okuyabilmek, dinledi\u011fini anlayabilmek ve konu\u015fabilmekle olur. Sadece dilbilgisi e\u011fitimiyle ancak belli s\u0131navlarda ba\u015far\u0131 sa\u011flanabilir. \u0130\u015f ve sosyal hayat\u0131m\u0131zda etkin olarak kullanamay\u0131z. Bu nedenle kullan\u0131lan yabanc\u0131 dil kaynaklar\u0131 ve e\u011fitim m\u00fcfredat\u0131 bu d\u00f6rt temel beceriyi geli\u015ftirmeye y\u00f6nelik olmal\u0131d\u0131r. Yabanc\u0131 dil e\u011fitiminde bir di\u011fer \u00f6nemli soru ise ne kadar \u00f6\u011frendi\u011fimizi ya da hangi seviyede oldu\u011fumuzu nas\u0131l bilece\u011fi m izdir. Bu soru ancak do\u011fru \u00f6l\u00e7me de\u011ferlendirme s\u0131navlar\u0131yla cevaplan\u0131r. Bu s\u0131navlar ise dil e\u011fitiminin yap\u0131s\u0131na uygun olarak ancak 4 temel beceriyi de \u00f6l\u00e7erek m\u00fcmk\u00fcn olur. Bunun i\u00e7inde t\u00fcm d\u00fcnyada kabul g\u00f6ren uluslararas\u0131 s\u0131navlar uygulanmal\u0131d\u0131r. T\u00fcm bu bilgiler \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131nda her zaman yenilik\u00e7i e\u011fitim anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131 benimseyen KIRMIZI \u00c7\u0130ZG\u0130 E\u011e\u0130T\u0130M KURUMLARI, dil e\u011fitimi hedeflerinde d\u00fcnya standartlar\u0131n\u0131 yakalamak i\u00e7in Oxford University Press ile anla\u015fm\u0131\u015ft\u0131r. Oxford University Press’in HEDEFLER\u0130 NELERD\u0130R? Uluslararas\u0131 de\u011ferlendirme ve sertifikasyon \u00d6\u011frenim deste\u011fi ve materyaller \u00d6\u011fretmen deste\u011fi ve geli\u015ftirme M\u00fcfredat deste\u011fi ULUSLARARASI KABUL G\u00d6REN SERT\u0130F\u0130KALAR Cambridge English for Schools s\u0131navlar\u0131 ile \u00f6\u011frencilerimizin \u0130ngilizce \u00f6\u011frenimi uluslararas\u0131 standartlarda olacakt\u0131r. \u00d6\u011frencileriniz i\u00e7in yayg\u0131n \u00f6\u011frenim deste\u011fi T\u00fcm d\u00fcnyada ve \u00fclkemizde kullan\u0131lan, renkli, yarat\u0131c\u0131, teknolojiye uyumlu ve hayal g\u00fcc\u00fcn\u00fc geli\u015ftirici \u00f6\u011frenim kaynaklar\u0131yla \u00f6\u011frencilerimizi \u0130ngilizce \u00f6\u011frenmeye te\u015fvik ediyoruz. Kapsaml\u0131 \u00f6\u011fretmen deste\u011fi ve geli\u015ftirme \u00d6\u011fretmenlerimizin profesyonel geli\u015fimleri, y\u00fcz y\u00fcze ve online verilen e\u011fitimlerle Oxford University Press uzmanlan taraf\u0131ndan g\u00f6zlemleniyor ve ba\u015fanl\u0131 \u00f6\u011fretmenlere t\u00fcm d\u00fcnyada ge\u00e7erli sertifikalar veriyoruz. M\u00fcfredat Geli\u015ftirme Oxford University Press, okulumuzun hedefleri ve belirli ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda mevcut m\u00fcfredat\u0131m\u0131z\u0131 uluslararas\u0131 standartlara g\u00f6re yeniden \u015fekillendiriyor. ULUSLARARASI SINAVLARA KATILIYORUZ K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi E\u011fitim Kurumlan olarak, \u00f6\u011frencilerinin yabanc\u0131 dildeki ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131, her y\u0131l t\u00fcm d\u00fcnyada 5 milyon ki\u015finin girdi\u011fi, \u00fclkemizde ve d\u00fcnyada 12.500\u2019\u00fcn \u00fczerinde kurumun ve \u00fcniversitenin kabul etti\u011fi Cambridge English Language Assessment s\u0131navlar\u0131 ve sertifikalar\u0131yla kan\u0131tl\u0131yoruz. S\u0131navlar, CEFR (Avrupa Konseyi Ortak Dil \u00c7er\u00e7evesi) taraf\u0131ndan belirlenen A1-A2 (Temel) B1-B2(Orta) ve C1-C2 (\u0130leri) dil seviyelerine g\u00f6re haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r. S\u0131navlar, yetkili s\u0131nav merkezleri taraf\u0131ndan g\u00f6nderilen native (ana dili \u0130ngilizce olan) e\u011fitmenler taraf\u0131ndan, 4 temel beceri i\u00e7in ayr\u0131 ayr\u0131 uygulan\u0131r, s\u0131navlar yap\u0131ld\u0131ktan sonra kapal\u0131 zarflarla \u0130ngiltere\u2019deki s\u0131nav merkezine g\u00f6nderilir ve 2 ay sonra sonu\u00e7lar ve sertifikalar okula g\u00f6nderilir. Bu sayede her sene sonunda yap\u0131lan s\u0131navlarla \u00f6\u011frencinin o y\u0131l okulda \u00f6\u011fretilen seviyede ne kadar ba\u015far\u0131l\u0131 oldu\u011fu tarafs\u0131z bir \u015fekilde kan\u0131tlanm\u0131\u015f olur. KIRMIZI \u00c7\u0130ZG\u0130 ORTAOKUL YABANCI D\u0130L PROGRAMI 5. SINIF (\u0130NG\u0130L\u0130ZCE HAZIRLIK) 5. S\u0131n\u0131flar\u0131m\u0131z \u0130ngilizce haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131d\u0131r ve \u0130ngilizce dersi 20 saat yap\u0131l\u0131r. S\u0131n\u0131flar PlacementTest (Seviye Belirleme S\u0131nav\u0131) ile olu\u015fturulur. Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ile y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu m\u00fcfredat ve m\u00fcfredat\u0131 destekleyen aktiviteler hedef olarak belirlenir. Dersler 3 b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur: Main course; M\u00fcfredat takip edilir, dil becerileri (ve dil bilgisi, yazma, konu\u015fma, dinleme, okuma) bu b\u00f6l\u00fcmde geli\u015ftirilir. Real life activities; m\u00fcfredat \u00e7er\u00e7evesinde, ger\u00e7ek hayata uygun aktiviteler yap\u0131l\u0131r. (Drama, \u0130ngilizce terimlerle spor etkinlikleri, \u015fark\u0131, video vb.) \u0130ngilizce sunum dersleri; K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi Okullar\u0131\u2019nda Sunum Dersleri dil e\u011fitiminin ayr\u0131lamaz bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. \u00d6\u011frencilerin yapacaklar\u0131 sunum i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k yapmalar\u0131 onlara \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011fretece\u011fi gibi, \u00f6\u011frendiklerini s\u00f6zl\u00fc olarak aktarmak hem \u0130ngilizce konu\u015fmadaki \u00f6zg\u00fcvenlerini hem de topluluk \u00f6n\u00fcnde \u0130ngilizce konu\u015fma becerilerini artt\u0131racakt\u0131r. Skills: \u00d6\u011frencilerimiz, hedeflenen uluslar aras\u0131 s\u0131navlara y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 bu derste ger\u00e7ekle\u015ftirirler. (Movers, Flyers, Key for Schools, Preliminary, FCE) Oxford University Press \u0130LE 20 SAAT \u0130NG\u0130L\u0130ZCE Her sene haziran ay\u0131nda Oxford s\u0131navlar\u0131na giren \u00f6\u011frenciler b\u00fct\u00fcn dil becerilerinden test edilir ve sene ba\u015f\u0131nda hedeflenmi\u015f kazan\u0131mlar de\u011ferlendirilir. Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131f\u0131n\u0131 tamamlayan bir \u00f6\u011frenci \u0130ngilizce konu\u015fmak isteyen, \u0130ngilizceyi kullanmay\u0131 ve \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 hobi olarak g\u00f6ren bir \u00f6\u011frenci olacakt\u0131r. 6. SINIF 6.s\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce dersi haftada 17 saattir. S\u0131n\u0131flar PlacementTest (seviye belirleme s\u0131nav\u0131) ile olu\u015fturulur. Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131f\u0131ndan gelen \u00f6\u011frenciler mevcut gruplar\u0131nda e\u011fitime devam ederler. Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ile y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu m\u00fcfredat ve m\u00fcfredat\u0131 destekleyen aktiviteler hedef olarak belirlenir. Dersler 3 b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur: Main course; M\u00fcfredat takip edilir, dil becerileri (ve dil bilgisi, yazma, konu\u015fma, dinleme, okuma) bu b\u00f6l\u00fcmde geli\u015ftirilir. Real life activities; m\u00fcfredat \u00e7er\u00e7evesinde, ger\u00e7ek hayata uygun aktiviteler yap\u0131l\u0131r. (Drama, \u0130ngilizce terimlerle spor etkinlikleri, \u015fark\u0131, video vb.) \u0130ngilizce sunum dersleri; K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi Okullar\u0131\u2019nda Sunum Dersleri dil e\u011fitiminin ayr\u0131lamaz bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. \u00d6\u011frencilerin yapacaklar\u0131 sunum i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k yapmalar\u0131 onlara \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011fretece\u011fi gibi, \u00f6\u011frendiklerini s\u00f6zl\u00fc olarak aktarmak hem \u0130ngilizce konu\u015fmadaki \u00f6zg\u00fcvenlerini hem de topluluk \u00f6n\u00fcnde \u0130ngilizce konu\u015fma becerilerini artt\u0131racakt\u0131r. Skills: \u00d6\u011frencilerimiz, hedeflenen uluslar aras\u0131 s\u0131navlara y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 bu derste ger\u00e7ekle\u015ftirirler. (Movers, Flyers, Key for Schools, Preliminary, FCE) \u0130\u015e HAYATINA B\u0130R ADIM \u00d6NDE BA\u015eLA! \u0130ngilizce sunum dersleri, K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi Okullar\u0131\u2019nda Sunum Dersleri dil e\u011fitiminin ayr\u0131lamaz bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. \u00d6\u011frencilerin yapacaklar\u0131 sunum i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k yapmalar\u0131 onlara \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011fretece\u011fi gibi \u00f6\u011frendiklerini s\u00f6zl\u00fc olarak aktarmak hem \u0130ngilizce konu\u015fmadaki \u00f6zg\u00fcvenlerini hem de topluluk \u00f6n\u00fcnde \u0130ngilizce konu\u015fma becerilerini art\u0131racakt\u0131r. Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131f\u0131n\u0131 tamamlayan bir \u00f6\u011frenci \u0130ngilizce konu\u015fmak isteyen, \u0130ngilizceyi kullanmay\u0131 ve \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 hobi olarak g\u00f6ren bir \u00f6\u011frenci olacakt\u0131r. Yukar\u0131daki 3 b\u00f6l\u00fcm \u00f6\u011frencilerin daha \u00e7ok \u0130ngilizceyi konu\u015fma yetene\u011finin geli\u015ftirilmesine y\u00f6neliktir. Her sene Haziran ay\u0131nda Cambridge s\u0131navlar\u0131na giren \u00f6\u011frenciler b\u00fct\u00fcn dil becerilerinden test edilir ve sene ba\u015f\u0131nda hedeflenmi\u015f kazan\u0131mlar de\u011ferlendirilir. 7. SINIF 7.s\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce dersi haftada 12 saattir. S\u0131n\u0131flar PlacementTest (seviye belirleme s\u0131nav\u0131) ile olu\u015fturulur. Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131f\u0131ndan gelen \u00f6\u011frenciler mevcut gruplar\u0131nda e\u011fitime devam ederler. Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ile y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu m\u00fcfredat ve m\u00fcfredat\u0131 destekleyen aktiviteler hedef olarak belirlenir. Dersler 3 b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur: Main course; M\u00fcfredat takip edilir, dil becerileri (ve dil bilgisi, yazma, konu\u015fma, dinleme, okuma) bu b\u00f6l\u00fcmde geli\u015ftirilir. Real life activities; m\u00fcfredat \u00e7er\u00e7evesinde, ger\u00e7ek hayata uygun aktiviteler yap\u0131l\u0131r. (Drama, \u0130ngilizce terimlerle spor etkinlikleri, \u015fark\u0131, video vb.) \u0130ngilizce sunum dersleri; K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi Okullar\u0131\u2019nda Sunum Dersleri dil e\u011fitiminin ayr\u0131lamaz bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. \u00d6\u011frencilerin yapacaklar\u0131 sunum i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k yapmalar\u0131 onlara \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011fretece\u011fi gibi, \u00f6\u011frendiklerini s\u00f6zl\u00fc olarak aktarmak hem \u0130ngilizce konu\u015fmadaki \u00f6zg\u00fcvenlerini hem de topluluk \u00f6n\u00fcnde \u0130ngilizce konu\u015fma becerilerini artt\u0131racakt\u0131r. Skills: \u00d6\u011frencilerimiz, hedeflenen uluslar aras\u0131 s\u0131navlara y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 bu derste ger\u00e7ekle\u015ftirirler. (Movers, Flyers, Key for Schools, Preliminary, FCE) 8. SINIF 8.s\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce dersi haftada 5 saattir. S\u0131n\u0131flar PlacementTest (seviye belirleme s\u0131nav\u0131) ile olu\u015fturulur. Haz\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131f\u0131ndan gelen \u00f6\u011frenciler mevcut gruplar\u0131nda e\u011fitime devam ederler. Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ve MEB taraf\u0131ndan uygulanarak s\u0131nav i\u00e7eri\u011fi do\u011frultusunda y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Derslerde dil becerileri (Dil bilgisi, yazma, konu\u015fma, dinleme, okuma) \u00e7al\u0131\u015f\u0131l\u0131r. \u0130ngilizce okudu\u011funu anlama ve test \u00e7\u00f6zme seanslar\u0131na da derslerde yer verilir. KIRMIZI \u00c7\u0130ZG\u0130 L\u0130SE YABANCI D\u0130L PROGRAMI 9. SINIF 9.s\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce dersi haftada 12 saattir. S\u0131n\u0131flar PlacementTest (seviye belirleme s\u0131nav\u0131) ile olu\u015fturulur. Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ile y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu m\u00fcfredat ve m\u00fcfredat\u0131 destekleyen aktiviteler hedef olarak belirlenir. 9. S\u0131n\u0131f\u0131n 2. d\u00f6neminden itibaren \u00f6\u011frencilerin IELTS, TOEFL, CAE, PROFICIENCYTESTS gibi s\u0131navlar\u0131n\u0131n \u00f6neminin fark\u0131nda olmalar\u0131 ve bu s\u0131navlar i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015fmalara ba\u015flamalar\u0131 sa\u011flan\u0131r. IELTS TOEFL CAE PROFICIENCY TESTS Dersler 3 b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur: Main course; m\u00fcfredat takip edilir ve dil becerileri (dil bilgisi, yazma, konu\u015fma,dinleme, okuma) bu b\u00f6l\u00fcmde \u00e7al\u0131\u015f\u0131l\u0131r. Real life activities;m\u00fcfredat \u00e7er\u00e7evesinde, ger\u00e7ek hayata uygun aktiviteler yap\u0131l\u0131r. (Drama, \u0130ngilizce terimlerle spor etkinlikleri, \u015fark\u0131, video vb.) \u0130ngilizce sunum dersleri, K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi Okullar\u0131\u2019nda Sunum Dersleri dil e\u011fitiminin ayr\u0131lamaz bir par\u00e7as\u0131d\u0131r. \u00d6\u011frencilerin yapacaklar\u0131 sunum i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k yapmalar\u0131 onlara \u00e7ok \u015fey \u00f6\u011fretece\u011fi gibi \u00f6\u011frendiklerini s\u00f6zl\u00fc olarak aktarmak hem \u0130ngilizce konu\u015fmadaki \u00f6zg\u00fcvenlerini hem de topluluk \u00f6n\u00fcnde \u0130ngilizce konu\u015fma becerilerini art\u0131racakt\u0131r. Bu 3 b\u00f6l\u00fcm \u00f6\u011frencilerin daha \u00e7ok \u0130ngilizceyi konu\u015fma yetene\u011finin geli\u015ftirilmesine y\u00f6neliktir. 10. SINIF 10.s\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce dersi haftada 12 saattir. S\u0131n\u0131flar PlacementTest (seviye belirleme s\u0131nav\u0131) ile olu\u015fturulur. Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ile y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu m\u00fcfredat ve m\u00fcfredat\u0131 destekleyen aktiviteler hedef olarak belirlenir. \u00dcN\u0130VERS\u0130TE HAZIRLIKTA KOLAYLIK! Dersler 3 b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur: Main course; m\u00fcfredat takip edilir ve dil becerileri (dil bilgisi, yazma, konu\u015fma,dinleme, okuma) bu b\u00f6l\u00fcmde \u00e7al\u0131\u015f\u0131l\u0131r. Real life activities;m\u00fcfredat \u00e7er\u00e7evesinde, ger\u00e7ek hayata uygun aktiviteler yap\u0131l\u0131r. (Drama, \u0130ngilizce terimlerle spor etkinlikleri, \u015fark\u0131, video vb.) S\u0131navlara haz\u0131rl\u0131k: Bu b\u00f6l\u00fcmde IELTS, TOEFL, CAE, PROFICIENCYTESTS gibi s\u0131navlara haz\u0131rl\u0131k yap\u0131l\u0131r. 11. SINIF 11. S\u0131n\u0131flarda \u0130ngilizce dersi haftada 3 saattir. Dersler Oxford University Press m\u00fcfredat\u0131 ile y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu m\u00fcfredat \u00f6\u011frencilerin \u00fcniversite ve \u00fcniversite sonras\u0131nda kar\u015f\u0131la\u015faca\u011f\u0131 s\u0131navlara haz\u0131rl\u0131k m\u00fcfredat\u0131d\u0131r. K\u0131rm\u0131z\u0131 \u00c7izgi Okullar\u0131\u2019nda \u00f6\u011frenciler 11. S\u0131n\u0131fta akademik \u0130ngilizce \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na da ba\u015flarlar. Bu s\u0131n\u0131fta \u00f6\u011frencilere uygulanan dil bilgisi, kelime \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131, dinleme, konu\u015fma ve yazma becerileri s\u0131k s\u0131k s\u0131navlarla test edilir.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-239","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kirmizicizgikoleji.com\/yenisite\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/239","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kirmizicizgikoleji.com\/yenisite\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kirmizicizgikoleji.com\/yenisite\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kirmizicizgikoleji.com\/yenisite\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kirmizicizgikoleji.com\/yenisite\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=239"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.kirmizicizgikoleji.com\/yenisite\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/239\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":560,"href":"https:\/\/www.kirmizicizgikoleji.com\/yenisite\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/239\/revisions\/560"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kirmizicizgikoleji.com\/yenisite\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=239"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}